Профориентация школьников с ОВЗ с использованием робототехнического комплекса

Проблемная ситуация

Для эффективной профессиональной реабилитации лиц с ОВЗ и инвалидностью необходима комплексная система профессиональной ориентации, которая позволит формировать мотивацию к трудовой
деятельности, социализации и внесению личного вклада в развитие
общества у названной категории обучающихся.
Под профессиональной ориентацией понимается комплекс специальных мер.

Выбор формы мер профессионально-ориентационной работы

Формы мер профессионально-ориентационной работы с детьми и подростками с ОВЗ достаточно многообразны:

профессионально – ориентационные беседы;- Выбрали данную форму мер

занятия в кружках, мастерских;

экскурсии  на предприятия, в профессиональные учебные учреждения, в службу занятости;

встречи со специалистами;

участие в «днях открытых дверей»;

участие в конкурсах, выставках, ярмарках изделий;

использование средств массовой агитации: стендов, стенгазет, фотоальбомов и прочего.

Целевая аудитория

• Учащиеся 5—8 классов

О проекте

►Создание робота-манипулятора на базе набора «Конструктор программируемых моделей инженерных систем» для разработки интерактивных мастер класса.

►Разработка интерактивного мастер-класса

Задачи проекта

• Знакомство с профессией робототехника учеников МБОУ «Турлатовская СШ»
• Профессионально-ориентационная работа для лиц с ОВЗ
• Привлечение школьников с ОВЗ к чемпионату по профессиональному мастерству Абилимпикс

Аналоги решения

• https://roboschool-rsreu.ru/ -Городская робошкола РГРТУ
• https://robotschool.ru/ -РОБОШКОЛА
• http://mechta62.ru/ -Станция детского, юношеского технического творчества Мечта
• https://электрон.ркэ.рф/ -Клуб научно технического творчества «Школа Электрон»

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ